005 我们怎么看待“文科无用”这种说法，能跳出理科沙文主义的禁锢吗？

“是男人就过8题！” 这是小马智行（Pony.ai）联合创始人、编程竞技名人楼天城于2004年第一次发起，2018年第二次举行的 “男人8题” 算法竞赛的口号（2018年哦，魔幻吧？？）。理科沙文主义和男性沙文主义（通俗来讲的大男子主义）有着某种令人极为不安的联系。作为所谓的“理科生”，我们也在反思自己身上沾染的理科沙文气质。

今年4月一篇央行工作文章在结尾抛出的 “文科误国” 的观点更让文理之争成为热点。在接下来的讨论中，很多文化领域从业者都为文科和人文精神做了辩护，观点包括中国没有 “配得上” 优秀文科生的工作，以及人文素养在技术大行其道的当下能起到制衡作用。

这其间，“理科生” 似乎被代言了。仔细想来，其实我们的看法非常复杂，它有关教育的目的，在高度专业化的现代社会，怎么做好一颗螺丝钉又能兼职一个理性的公民。Liberal arts（直译为 “自由技艺” 的人文教育）原是给罗马/雅典的自由人来学的，他们不大用劳动，而今天的社畜真的自由吗？

我们把 青年志Youthology《文科有什么用？在技术理性的包围下，为人文精神辩护》一文作为引子，聊了聊对我们来说，具体什么是 “人文精神”，它给我们的实际意义，以及面对就业问题，怎么能更好地把每个人的选择和经济体结合起来（全民基本收入了解一下）。

[4:00] 哲学+CS双学位：你觉得你是文科生还是理科生？

[4:43] 我们对 “人文精神” 的理解

[8:24] 批判性思维：你就这么确定吗？

[12:06] 文科 => 批判性思维?

[13:34] 挖苦一下经典学：读荷马的用处是？

[14:31] 从老故事中找到新启发：阿喀琉斯的LGBTQ诠释

[16:38] 学习计算机学而理解权衡之道

[19:41] 工程师需要人文素养：没有最优解的时候怎么优化？

[21:37] 参与模联所带来的对文科的刻板映像

[25:49] 上一代人的*反*理科沙文主义

[30:29] 资源有限带来的文理分科；现代社会要求专业性

[33:28] Liberal arts是给自由人读的，社畜们自由吗

[41:52] 也许文科是求质而非求量的：做不到最好也应该可以生活对不对？

[47:13] 我可以自学机器学习，我可以自学做记者吗

[51:38] 唉，我们身上的理科沙文主义又冒头了

[53:05] 需要人文精神，也需要科学精神：燕窝没有做过双盲实验

[56:40] 政策制定者对互联网和生物科技的知识滞后

[59:19] 求助哲学学者帮我想：我们每个人对气候变化的责任

本期主播

Yi，不是在提意见就是马上要提意见的产品经理

Siyu，关注地球健康多过于机器学习的工程师，新浪微博@斯羽siyu

Ann，专注于讲笑话的产品经理

感谢设计师忠慧（封面绘制），音乐人PQR（片尾），记录撰稿Nina以及WIT所有志愿者特别是Ann，罗马森林，瑶瑶和Cici的反馈与支持！

片头音乐：Balearic Paradox - Podcast.co

封面图片素材：Susan Q Yin。封面文字摘自《美满》，作者淡豹。